对初中英语音标教学的思考

卢艺

摘要：对于学生来说，熟练掌握国际音标读法，可以为其进一步学习英语打下坚实的基础，因此，对于英语教师来说，如何有效地开展国际音标教学就成了一项需要思考的问题。文章结合作者实践，从多个方面分析了提高国际音标教学有效性的方法。

关键词：英语教学；国际音标；单词；字母；绕口令

英语学习的重要性已经是众所周知的事情了，但对于大多数中学生来说，学习英语仍然让他们感觉很吃力，甚至有的学生因为感觉过于吃力而丧放弃了这门功课的学习，对于这部分学生来说，分析他们学不好英语的原因，其实并不是由于他们不想学好这门课，只不过是他们自刚接触英语的时候，就没有掌握住正确的学习方法，从而也就没有为今后进一步地学习打下基础。万丈高楼平地起，语言的学习更应该从基础抓起。那么学习英语，应该从哪些基础抓起呢？笔者作为一名中学英语教师，通过多年的教学实践和观察，认为，英语音标就是英语学习的最基础的知识，不重视这个基础，英语这门语言是绝对学不好的。

我们都知道学习英语需要掌握大量的词汇，但面对众多的词汇，如何能够准确地将其读出来，这就需要国际音标的知识。英语共有48个国际音标，对于任一个单词来说，其读音都只不过是这48个音标中的几个音标的组合罢了，所以，学会了这48个国际音标，学生就能读准每一个单词，从而为自己今后的学习打下基础。……