情感教育在高中英语教学中的运用

李航

在高中英语课堂教学中，许多教师认为英语教学费时费力，效果不佳。结合十多年的教学实践和探索，我认为英语教学作为语言教学的重要学科，必须重视师生情感交流。在教学中，教师要积极投入自己的情感，从学习、生活上关心爱护学生，帮助他们树立高尚的品格，培养他们积极进取的意识，不断强化学习效果。

一、教师要以平等的姿态与学生相处

在初中英语教学过程中，教师在与学生相处时，要放下“师长”的架子，像关心自己的儿女、弟弟妹妹那样，呵护学生的健康成长。在课堂上，教师要多动脑筋，多想办法，从素质教育出发，激发学生的学习兴趣，促进学生能力的发展。比如，在教学生一些简单的日常用语时，教师要从学生的具体实际出发，根据学生的知识基础，实行分层教学，并鼓励学生在日常生活中逐步进行尝试应用。当学生用比较生硬的英语语言与教师对话时，教师要用赏识的态度及时进行鼓励，以平等的姿态，耐心地与学生进行探讨，帮助他们逐步掌握英语的学习技巧，增强他们学习英语的信心。

二、教师要从细微之处对学生言传身教

在初中英语教学过程中，教师对学生进行情感教育，必须以积极、阳光的姿态，从细微之处入手，在学生心目中树立起高尚的“师表”形象。比如，教师要衣着整洁，仪表端庄，待人热情，举止大方。教师自己对待工作要高度负责，对待人生要积极向上。教师要自觉遵守师德教育规范，在……