数学教学与信息技术整合

刘明海

《课程标准》的出台，标志着我国的教育真正从应试教育向素质教育转变，它顺应了数学教育改革发展的方向。当前，以计算机和互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，而数学教学与信息技术的整合就是数学教育改革发展的方向之一。下面，我就结合自己的实际，简单谈谈我对数学教学与信息技术整合的认识和一些体会。

一、数学教学与信息技术整合的必然和可能性

《数学课程标准》的基本理念中明确指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计数器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生从大量繁重的运算中解脱出来，将更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去，应用信息技术培养他们的创新精神和实践能力。”

另外，数学教学与信息技术整合给数学教学带来了诸多好处。（1）信息技术利用声、图、文并茂的课件演示，可以激发学生学习数学的兴趣。信息技术在课堂上的运用，可以更加直观地、主体地、动感地把知识的生成过程展现出来，学生通过多种感官并用，对知识的吸收率高，可以加深对知识的理解，大大提高数学教学的效率。我区学生很多对数学兴趣不大，直接影响了数学教学效果。网络的运用可以扩大学生的知识面，激发他们的学习兴趣，培养他们应用数学的意识，从而逐步改变西藏数学教学的现状。……