化学教学中学生创新能力和实践能力的培养

陈建伟

创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育，研究如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题，其最终目标是培养大量具有创造性的人力资源和大批创造性人才。创新来自于问题的质疑。常有疑点，常有问题，才常有思考，常有创新。正如美国哈佛大学校长普西认为：“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。”这就说明了创新在教育教学中占有举足轻重的地位。我们在实践中应努力创设一种宽容、民主、和谐的教学氛围，为促进学生创新能力的发展创造条件。

江泽民同志指出：“知识经济，创新意识对于我们新世纪的发展至关重要。”迎接知识经济的挑战，为知识经济培养一代新人，是21世纪教育承担的光荣而艰巨的任务。面对激烈的竞争与挑战，教育就必须改变传统的育人模式。下面谈谈我如何在化学教学中培养学生创新精神和实践能力：

一、实行民主教学，发挥学生的主体作用，激发学生的创新意识

创新教育包括激发学生的创新意识，培养学生创新精神，发展学生创新思维，提高学生的创新能力。在教学中，按新课标、新课程的要求，努力实施。在化学教学中，实行民主教学，我力争为学生营造一个宽松和谐的教学环境，活跃民主的教学气氛，我向学生承诺尊重学生人格，不随便批评人，有问题与大家共同研讨。跟学生建立起了团结、平等、民主、和谐的朋友式的师生关系，解除学生的压力，和他们打成一片，从而使学生在我面前心情放松，思维活跃，勇于思考，大胆陈述己见。……