幼儿教师要具备“三心”

张晓琼

〔关键词〕 幼儿教师；童心；爱心；责任心

〔中图分类号〕 G615

〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2012）20—0034—01

教师是塑造学生灵魂的工程师。笔者认为，要成为一名合格的幼儿教师，则应具备童心、爱心和责任心。

一、具备童心

作为一名幼儿教师，童心不可或缺。教师应学会用幼儿的眼睛去观察，用幼儿的耳朵去倾听，用幼儿的大脑去思考。只有这样，才能够和幼儿和谐相处，进而促进他们身心健康成长。

在幼儿园中，教师的教育对象是幼儿，相处时间最长的也是幼儿，幼儿的一言一行都需要教师予以关注。特别是对于刚入园的小班幼儿来说，他们从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园后，会因与家人的暂时分离而显得焦虑不安，且一时难以适应崭新的幼儿园环境，也无法有效地解决集体生活中遇到的诸多困难，往往以哭闹的方式拒绝入园。这就需要教师站在幼儿的立场上思考问题，抱着一颗童心与他们相处，并探寻解决问题的办法。如，我班上有一个叫昊昊的幼儿在刚入园时哭闹得非常厉害，来园两天就把嗓子哭哑了，教师无论怎么哄他都无济于事。在第三天时，我拿了一个汽车玩具，故意在他面前装出思考的样子并自言自语地说：“该怎么玩呢？”他立即停止了哭闹，拿着玩具和我一起研究该怎么玩，我则有意为他指出玩的方法。没过多久，他不仅给我演示了玩法，而且告诉我他家里有很多好玩的汽车玩具。下午来园时，他主动跑到我跟前说了一声“老师好”，还拿出他最心爱的玩具车让我玩，再也不哭闹了。……