初中英语口语交际刍议

许建春

语言是人们用来进行交际的工具，它分为口语交际和书面交际。中国已加入了WTO，将来商机无限，若要与外国人签一份合同，首先就需要面对面直接交流；我们出国旅游需要询问信息、购物咨询，都涉及口语交际。因此，从小培养学生英语口语交际越来越显得重要、紧迫和实用。

一、口语交际与书面交际的区别和联系

1.口语交际着重听和说。

听是理解和吸收口头信息的交际能力，在英语语言学习活动中，人们正是通过这种领会能力获得大量语言材料和对一种新的语言的认识，并提高说、读、写的语言技能。说是口头表达和传递信息的交际能力。说的能力包括内容（有话可说）和形式（有话会说）两个方面。

2.书面交际着重读和写。

读是培养学生从书面材料中吸取知识和获取信息的能力。写是书面表达和传递信息的交际能力，是一种积极主动的创造性语言交际能力。

3.口语交际和书面交际既有区别，又有联系。

口语交际是书面交际的基础，书面交际反过来能促进口语交际。听和读是语言的吸收，说和写是语言的输出。然而口语交际还包括说话人的姿态、表情、语速、感情等。这些都是书面交际做不到的。

二、口语交际的策略

1.聊天——让学生敢说。

教师应与学生经常拉拉家常、侃侃大山，让学生消除心中的紧张情绪，激发他们的情感“火花”，唤起他们不吐不快的表达欲望。教师恰当给予点拨，他们肯定会捕捉到生活的亮点，真正做到有感而发，有话可说。……