电子商务专业中《计算机网络》课程难点及解决方法

叶晰

[摘要]近年来，计算机网络的快速发展，网络技术的不断更新，对计算机网络课程的教学也提出了更高的要求。文章探讨了新形势下高校电子商务专业学生学习计算机网络课程中存在的问题和弊端，提出了教学内容和教学方法的改进措施，并在实际教学中证明了改进措施的可行性。

[关键词]以人为本计算机网络教学改革

在强调“以学生为主体，以能力为本位”，大力提倡并积极推进高校专业课程改革的今天，我们教师如何提高高校教育专业课程教学中学生学习的主动性，激发学生的学习兴趣是一个永远值得研究的课题。

一、《计算机网路》课程教学面临的困境与现状

1.中国传统的教学方法是讲授法。这种方法如运用不当易造成以教师为中心，形成满堂灌、填鸭式，限制学生主体参与和主动创造的精神。

2.传统教学手段单一。教师利用“粉笔+黑板+书本”进行“教”，学生利用“书本+耳朵”进行“学”，对于网络协议这种高度抽象的概念，学生很难通过书本和教师的简单描述理解。

3.不注重实训环节。没有严格按照理论与实践相结合的方针教学。实验课任务不明确，导致学生不知道要做什么，或者简单地将书本示例照抄实现。忽视对学生动手、创新能力的培养，没有调动学生的主动性。

4.计算机教学管理体系不够完善。部分学生自制力较差，上机操作时，老师在前面忙着演示授课，学生在下面玩游戏、看电影或操作与上课无关的现象比较普遍。……