《认识图形》课件制作综述

丛树枝

● 特色与亮点

《认识图形》课件通过动画演示形象直观地解决了本节课的教学重难点，通过多模块的交互活动，使学生在活动中体验，在体验中学习，在学习中成功。既可用于辅助教师进行课堂讲授，也适用于学生的自主学习。

● 设计意图

《认识图形》课件是为青岛出版社小学《数学》一年级下册第五课《方位与图形》制作的，重在提高学生的观察能力、分析能力和归纳能力。该课件是在学生对立体图形认识的基础上认识常见的平面图形，发展空间观念，主要任务是了解长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形的特点。

课件适用于《图形的认识》一课的多媒体教学，体现了从现象到本质，从知识到应用的学习规律，以活动探究为主线，秉承了新课程让学生“体验课程”、“参与课程”的理念。

● 设计思路及内容结构

课件设计的主要思路是“三点一面”，三点就是操作使用简单点、交互活动灵活点、动手实践好玩点。一面是指设计的页面要富有童趣、形式活泼。

课件共分为五个模块，可通过封面的按钮进行不同模块的转换。为了方便一年级学生的使用，点击每个栏目都会出现一段文字说明。

1.问题导入模块

演示牧童骑牛的动画，学生很容易对图形产生好奇从而提出问题“牧童骑牛是用什么图形拼成的”，导入本节课的学习。动态演示可以激发学生的学习兴趣，调动学生主动学习的积极性。通过问题又能培养学生的观察力和他们在活动中探索数学的精神（如图1）。……