对高职数学建模活动的几点思考

王海龙

摘要:数学建模培训为培养学生利用数学方法解决实际问题的能力开辟了一条有效的途径,高职开展数学建模活动是必要的。在数学建模教学内容的安排以及组织安排上我们也需要寻找更好的方法,本文就此做了初步的探讨。

关键词:高职数学建模

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)06(c)-0164-01

现在大多数本科院校和专科学校都开设了各种形式的数学建模课程和讲座,并组织学生参加全国大学生数学建模竞赛,为培养学生利用数学方法解决实际问题的能力开辟了一条有效的途径。我院开展学生数学建模活动已近十年,取得了一些经验,现就如何在高职学生中开展数学建模活动谈谈我的几点思考。

1 高职开展数学建模活动的意义

随着科学技术的飞速发展,人们越来越认识到数学科学的重要性。数学在它产生和发展的历史长河中,一直是和人们生活的实际需要密切相关的。因此,在数学教育的过程中要让人们学会用数学的知识与方法去处理实际问题。大学生数学建模活动及全国大学生数学建模竞赛正是在这种形势下开展并发展起来的。

数学模型就是对实际问题的一种数学表述,数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。数学建模活动涉及社会、经济和生产实践中经过适当简化的实际问题,体现了数学应用的广泛性,学生通过参与数学建模及竞赛活动,感受到了数学的应用性,激发起他们学习数学的兴趣,同时使学生所学知识得到巩固和提高。……