教育新闻的发现与采访

郭炳徳

【摘要】教育新闻是新近发生的与教育有关的事实的报道。怎样发现和采访是做好教育新闻报道的关键。笔者根据自己多年的工作经验，总结了教育新闻发现与采访的技巧，以期对教育新闻工作者有所启发。

【关键词】教育新闻；发现；采访

一条新闻的见报过程，一般都要经过发现、采访、写作这三个环节。那么，一个新闻爱好者在平常繁忙而琐碎的工作中，怎样去有机地完成这一系列工作，使平常人看来并不起眼的一件事，或者说顶多不过是一件有趣的事变成新闻见诸报端，进而引起大家的关注，甚至引起一定范围轰动的效果呢·这便是新闻的魅力，也正是新闻的影响力所在。

作为一名教育新闻工作者，笔者就结合自己的工作，谈谈教育新闻的发现和采访。

教育新闻的发现

在我国新闻学术界，最权威的新闻定义，应当是陆定一于1943年在他撰写的《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的“新闻就是新近发生事实的报道”。著名老新闻工作者范长江也对新闻下了一个定义：“新闻就是广大群众欲知应知而未知的重要事实。”素有“新闻改革理论家”之称的复旦大学教授王中先生引入传播学概念，把新闻定义为“新近变动的事实的传布”。著名新闻理论家、中国人民大学新闻学博士研究生导师甘惜分教授把新闻定义为“报道或评述最新的重要事实以影响舆论的特殊手段”。

教育新闻首先应当是新闻，其次才是教育。这就是说，教育新闻的第一属性应当是新闻，第二属性才是教育。……