莫让孩子成为第三只“鼠”

有这样一个心理学实验：实验人员将三只鼠分别放在三个笼子里，第一只笼子里的鼠只要打开了笼子，就会得到实验人员送来的食物。由于食物起到了奖励鼠打开笼子的作用，因此，鼠会不停地尝试打开笼子以寻求食物。而第二只笼子里的鼠，一旦打开笼子就会受到电击，久而久之，鼠就不敢再去尝试了。第三只笼子里的鼠遇到的情况更加复杂，它第一次打开笼子时会得到食物，第二次则会受到电击，第三次则有可能得到食物，也有可能受到电击。这只鼠会如何做呢？实验人员发现，第三只笼子里的鼠开始出现异常，它发疯了。原因其实很简单，因为它不知道接下来会得到什么。

现在的孩子十分像这第三只笼子里的鼠，生活上备受宠爱，在学业上却被苛责要求，好比一边是食物，一边是电击，慢慢地，孩子会不知如何是好。只有将孩子从第三只笼子里解放出来，教育理想才能达成。我们所能做的，就是从理想开始，从改变自己开始。

我想起了一所特殊的学校——萨默希尔学校。

萨默希尔，一座常年只有五六十个学生的小学校，一座“问题儿童”的学校，英国官方的调查显示，百余年来，无数曾经“劣迹斑斑”的学生从这里走出后，有人成为艺术家、诗人，更多的人平凡地生活着，但无一例外都对生活充满热情和自信，充满追求理想的信心和决心。在萨默希尔学校，孩子是自由的，有选择上不上课的自由，也有选择上什么课的自由。最初，一些孩子刚转来时，发誓任何时候再也不上那令人讨厌的课，他们玩耍、骑自行车，总是妨碍别人，就是不上课。……