有效推动儿童回归文本阅读

楚科新

现在，有课外阅读习惯的少年儿童越来越少，阅读文字书的少年儿童越来越少，有效推动孩子回归文本阅读成为语文类栏目编辑的重要指导思想。在编辑中立足一个“高”字，做到格调高雅；贯穿一个“新”字，做到观念新颖；扣住一个“实”字，做到内容翔实；突出一个“严”字，做到编校严谨；强调一个“活”字，做到形式灵活多样。在整个编校流程中，从组稿、选稿、编稿、校对，都能做到踏实严谨，精编细校。编辑中坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。摒弃庸俗低欲的趣味，抵制流欲的倾向，积极弘扬主旋律、反映新时代新风尚。在稿源的筛选上注重“知识性、趣味性、时代性、超前性、鲜活性”，力图在启迪学生思维，保持奋发有为、健康向上，丰富少年儿童的学习生活，提高少年儿童的精神境界上发挥一些积极的作用。

儿童怎样阅读就怎样生活，童年的阅读一般停留在课堂教材阅读。阅读范围实在有限。而且小学课堂阅读主要关注语言文字训练而与“怎样阅读”无关。而课堂外的阅读——这个十分重要的问题就被小学阅读教学莫名其妙地“丢了”。源于以上思考，在选题习作中偏向“读书生活”方向的主题。有意无意引导学生读书。点评时，点评语言风趣机智，语言中萃取富有现代气息的电视、网络语言，关注“当下”。童年期是成长的重要转折期，他们的求知欲在增强，甚至“醉心于那种对他们距离很远的东西”。……