探讨如何构建旅游英语实训教学模式

陈惠珍

摘 要:随着经济的发展,中国也已经加入了世贸组织,这为旅游业的发展提供了一个广阔的空间,随之,旅游英语教学也逐渐变得越来越重要,在中职学校中,旅游英语已经成为一门重要的学科,但是还存在着一些问题。提高旅游英语的实训教学已经成为一个很重要的课题。本文就如何构建旅游英语实训教学进行了分析与探讨。

关键词:旅游英语实训教学分析

中图分类号:G421 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)06(b)-0144-02

旅游英语是以旅游专业知识作为基础,其具有很强的技能性以及实践性,因此这就需要中职学校开展实训教学,将书本知识转化成为实用的能力,培养学生的创造力。

1 中职学校中旅游英语教学特征以及存在的问题

中职学校中旅游英语的教学应该有以下几点:首先,要突出语言的应用能力。在实际的工作中,涉外导游必须要有一口流利的英语,这样才能够将工作顺利进行。其次,要掌握综合的知识能力。要了解各地尤其是旅游地的风土人情、宗教信仰、礼仪规范、政治经济等。再次,要有较强的专业的技能。即学生要具备扎实的专业知识基础、熟练的语言交际能力,能够胜任导游、领队、翻译、旅行社的管理等各项工作。形成综合型与应用型的人才。然而目前在中职学校旅游英语专业中,存在着一些问题,主要表现在以下几点。

1.1 教材使用混乱

在我国中职学校中,旅游英语还属于新興的一门学科,旅游英语的教材还比较少,这样造成了一些中职学校的教材比较混乱,甚至出现了由于一些课程没有相应的教材而用英语专业的教材来进行教学的现象。……