培养班级凝聚力的几个步骤

王阳花

〔关键词〕 班级凝聚力；集体思想；责任感；班风班纪

〔中图分类号〕 G625〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2012）１5—00２6—０1

班级凝聚力是指在班级共同理想的作用下，通过师生一致努力而形成的一种有益于调动广大学生学习和活动积极性的整体力量，它是班集体得以维系的灵魂，是制约学生活动发展水平的重要因素。班级凝聚力是一股强大而无形的力量，会对每一个学生的个体发展起到巨大的潜移默化的教育作用。

一、同学间的心灵相容是凝聚力的起始阶段

心灵相容是指班级同学之间以及师生之间的互相吸引、和睦相处、互相信任和互相支持。心灵相容可以营造积极乐观的气氛，保持良好的心境，有利于发挥学生的主观能动性。

我校地处城乡交界处，有部分学生总搞不好关系，城市孩子嫌农村孩子不讲卫生，笑话他们的方言，不愿意跟他们玩……这些言行举止伤害了这些农村学生的自尊心，使他们变得自卑。面对这种情况，我做了以下工作。

1. 搭建师生沟通平台，尝试跟他们交流，做双方学生的思想工作，让所有学生端正认识。

2. 组织召开“夸夸我的家乡”的主题班会，让农民孩子用方言介绍家乡的风土人情、风俗习惯等，各具特色的地方文化逐渐改变了城市孩子的偏见。

3. 开展学习、劳动和卫生等方面的“一帮一”互助活动。同学们积极响应，找朋友结对子，让学生之间建立纯真的友谊。

二、树立集体思想是凝聚力的养成阶段

学生心中若没有集体，一个班级就没有凝聚力。