山区中学议论文写作教学探讨

王应友

摘要： 山区中学的语文教师，在作文教学中，常常会遇到一个难题：学生因为阅读有限，知识面狭窄，平时作文材料积累的太少，所以文章写了不少，但直到高考了还是写不出文从字顺、条理清晰的议论文来。本文就从议论文写作教学的问题角度探讨提高山区学生议论文写作能力的对策。

关键词： 山区议论文写作教学对策

从近几年来高考作文命题方向来看，高中阶段议论文写作教学成为作文教学的重点。几乎所有的语文教师都在想方设法提高学生的议论文写作水平，但是总不尽如人意，而在山区，议论文的写作教学尤其显得举步维艰，因此我们有责任努力探索改进作文教学的方法。

一、当前山区中学生议论文写作存在的问题

（一）老师教学方面的问题。

1.多数教师过于看重议论文的基础知识，不厌其烦地讲解与论点、论据、论证有关的写作知识，却很少对学生写作中存在的问题进行研究，以至于学生只是明白该怎么写的道理，而真正拿起笔来写作时往往力不从心。写法指导不可或缺，问题在于当学生掌握了议论文的基本写法之后，要进一步提高他们的写作水平，仅仅老调重弹是不够的。

2.反复重复一种劳动，那就是拿一道又一道的作文题目让学生一篇又一篇地写，企图通过反复的写作训练达到提高学生写作水平的目的。应该说，多写是提高写作水平的办法之一，但如果不从解决学生在写作思维过程中遇到的问题入手，那么其收效必然甚微，甚至会导致学生望作文而生畏的不良后果。……