《我们都是“当家人”》教学案例与反思

卢明枢

【背景描述】

《我们都是“当家人”》是七年级下册第七单元第三课《做好“当家人”》最后一课时的内容，这部分内容是本单元知识教育和思想教育的结合点。本课的教学目的是通过了解税收对国家财政收入的重要作用、税收与我们生活的密切联系，懂得一些税收的基本常识，感受税收这种常见的经济活动在社会生活中的意义，领会纳税对保障和提高人们生活质量的意义，初步感悟纳税作为公民的基本义务，树立纳税意识，学做有责任感的好公民。但税收并不为学生所熟知，个别同学甚至认为不需要交税。所以，如何深入浅出地引导学生从表象到意识，从一般到特殊，让学生在探究学习中树立依法纳税意识，也便成了教学目标一个重要的落脚点和归宿。

【案例描述】

课堂的前半部分，我先通过图表和数据让学生了解税收是国家最稳定、最主要的收入，感受到税收对于国家各项事业正常运行的重要性，然后解释税收的含义和种类，课堂进行得相当顺利。由于个人所得税的含义和征税特点是本课的重点，在教学中我特地强调个人所得税是指个人收入超过一定数额，即从超过3500元那部分，要交纳个人所得税。讲到这里，突然有学生在座位上大声地喊出来：“这是不是在搜刮民脂民膏？”他的声音很响，几乎全班同学都听到了。后面还附和着几声“就是嘛”。当时我心里一愣，有学生居然把国家的税收和古代贪官污吏搜刮民脂民膏混淆起来，从下面同学的随声附和中，可见赞同这个观点的学生不在少数，意外是不期而遇。……