新形势下德育工作的改革与尝试

曾旭寰

一个班级德育工作开展好与坏，直接影响到该班的班风、学风的好与坏，故德育工作在班级管理中显得尤为重要。然而在新形势下如何开展德育工作，也是摆在教育者面前的一个严峻课题。我在德育工作这方面进行了大胆改革与尝试，取得了可喜的成绩，得到了领导和同行们的充分肯定。

随着改革开放在我国不断地深入和渗透，社会的政治、经济、文化发生了翻天覆地的变化，在社会市场经济的推动和影响下，许多学生的思想变得越来越活跃，他们的人生观、价值观再不像以前那样单一和呆板，他们见多识广、思想复杂，头脑或多或少受到环境、媒体的影响，因而班级德育工作的内容、形式和方法就不能照搬老一套了。新形势需要我们改革和变化班级的德育教学工作。在开展德育教学工作时，我进行了以下几项改革和尝试。

一、选拔和管理班干部的改革

改变以前班干部在后面指挥为前方带动。以前选拔班干部，主要抓住“身材和胆量”，身材高大、胆量足够是当班干部的前提条件。因此，以前抓德育工作时，班主任只是一味地鼓励班干部要大胆地管理，有情况及时报告，请求老师处理，或是权力下放给班干部自行解决。这样，班干部本身素质的培养往往被老师们忽略了。致使有的班干部打着班干部的幌子滥用权力，用命令式的方法管理着班集体和突发事件。同学们惧怕他们的权力、惧怕他们给老师打小报告，表面上“心甘情愿”接受这些班干部命令式的管理，班里那些“歪风邪气”似乎也“烟消云散”了，其实在同学们的心目中早就表现出对这些班干部的不满，只是敢怒不敢言而已。……