多媒体的互动性作用与高职高专公共英语教学的探究

望丽影 朱锦龙

摘 要：随着计算机应用的普及，多媒体教学已成为高校教学的重要模式。本文分析探讨了多媒体在高职高专公共英语教学中的互动性作用，并指出如何利用多媒体增强教学互动效果，优化教学，从而有效解决高职高专公共英语教学中存在的问题。

关键词：多媒体 互动性作用 高职高专 公共英语教学

随着教育改革的不断深入和现代教育技术的快速发展，21世纪的教育改革强调教育和新技术的结合，尤其是英语教学。高校，包括高职院校的英语教学日益广泛地运用现代教育技术，尤其是多媒体辅助教学。利用多媒体辅助教学也成为高职高专公共英语教学的新趋势。增强多媒体在高职高专公共英语课堂教学的互动性作用，能改进传统英语教学，优化课堂，增强教学效果。

一、高职高专公共英语教学现状分析

高职高专院校的学生入学时英语成绩普遍较差，基础薄弱，差异较大，听、说、读、写能力相对不强，学习的主动性缺乏。在学习态度上，虽然大部分学生在主观上意识到学习英语的重要性，但学习仅停留在课堂上，局限于上课听讲、记笔记、完成作业，很少有人能在课余时间对所学内容复习巩固，更别说进行拓展性学习了。传统的教学方法对其学习也有一定的影响。2000年10月国家教育部颁布了《高职高专教育英语教学基本要求》，提出高职高专英语教学以“实用为主，够用为度”的原则，但一直以来，人们对高职高专教育的本质认识不够充分，在教学中常常照搬传统的教育模式，教学方法相对单一陈旧。……