中高职教育衔接中实施素质教育的探索

苏宗敏

为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于到2020年形成现代职业教育体系和增强职业教育吸引力的要求，以及《广西教育规划纲要》中提出的“完善中等职业学校毕业生直接升入高等职业学校学习办法”等任务，促进职业教育快速、协调、健康发展，构建中等与高等职业教育衔接与沟通的“立交桥”，为中等职业学校毕业生创造进入高等院校学习的机会，广西积极探索中职学校与高职院校之间合作办学的新模式。2011年全区确定了30所高职院校为“3+2”形式五年制高等职业教育主办学校，招生一万多人。今后，中高职两段式职业教育模式将成为广西职业教育的新亮点。因此，如何在中高职教育衔接模式下培养高素质的应用型人才，提高毕业生的社会认可度，成为了我区职业教育改革与发展的重要内容。

一、中高职教育衔接模式对人才素质的培养

社会需要什么样的人才，企业最有发言权。据有关调查结果显示，企业需求的应用型人才远远大于基础学科人才。企业招聘人才时比较注重“敬业精神”“工作经验”与“文化程度”，普遍希望所需的人才具备“较强的营销意识”“知识面广”“有良好的人际关系”“有较强的管理能力”和“较好的外语水平”等特点。企业选用人才时，不仅注重学历，更注重良好的职业道德、实践操作技能和工作经验，以及对所在行业是否了解等，尤其关注人才的综合素质。

二、推行重视素质教育的人才培养……