初中生平面几何学习困难原因及对策

黄秀玲

数学平面几何对很多初中生来说是难点，很多学生怕学。作为初中数学老师，我一直在努力寻找原因，也一直在摸索对策，以帮助学生摆脱学习困境，学好几何。

一、产生学习困难的原因

一般来说，初中学生学习几何困难的原因主要有以下两点：

（一）学生对平面几何学习无所适从

从小学到中学，很多学生很难适应从“数与式”到“图形性质”的学习改变。代数是计算与变形，几何是推理论证，从代数到几何，学生不会学，不知学什么。学生普遍的表现是：老师讲什么，我记什么，课后只会背公式定理，对概念把握不清，画图不规范，写证明没有逻辑，语言叙述无根无据，等等。

（二）老师平面几何教学方法不当

老师总以为几何难学，把学生统得过死，不敢在课堂上给学生过多自由的时间，学生逐渐变成被动的接受者，师生间缺少信息交流和感情沟通，导致学生对几何学习丧失兴趣。其次，部分教师教学要求过高，教学没有计划性，不能把几何看成一个整体来加强技能训练。

二、解决对策

解决初中学生几何学习困难，主要从教师教学和学生学习两个方面着手。

（一）加强学法指导，教会学生问“为什么”

一方面，在教学中要利用机会适时地提出“为什么”的疑问，以逐步培养学生思考问题的习惯。当引导到一定程度后，让学生主动提出“为什么”，以教会学生知道提问。另一方面，老师要有耐心，要注重培养学生问题意识，帮助他们敢于并善于问“为什么”，让学生体会证明推理中的美感以及追根寻源的探求乐趣，激发学生学习几何的积极性。……