初学写作“五步走”

杜佩实

作文教学是语文教学的重点。那么如何让写作变成一件容易的事呢？我认为习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。针对小学生的年龄特点，教师首先要在明确小学生写作教学的目标基础上，做好习作入门的教学，由浅入深，循序渐进才是关键，可以遵循五步走原则：

第一步：激发兴趣，让学生有话可写

兴趣是写作最重要的内驱力，调动学生乐于表达的积极性和自信心是小学作文教学的第一步，也是作文教学成功的向导。可以从以下几方面激发兴趣：

（一）营造宽松的写作氛围

《语文课程标准》提出：“要为学生的自主写作提供有利条件和创作空间，减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达。”这就要求教师切实转变观念，充分地尊重和信任学生，和学生开展心灵对话，努力消除学生对作文的种种恐惧，营造一个宽松、愉悦、民主的教学氛围，营造一个让学生“畅所欲言”的环境。

（二）放低要求

写作入门阶段，我们要让学生尝到写作的趣味，甜味，不以篇幅长短论优劣，不过多地限制写作内容，尽可能让学生“吾手写吾心”，自由表达，只要能激发学生的写作欲望就行，引导学生学着写观察到的事物，用心写出自己想到的真实感觉，这样长久下去学生就会觉得想写，有话可写了。

（三）利用实物、多媒体资源激趣

如介绍一种水果、植物或者介绍一种文具，就可以先观察实物再动笔写作。……