加强学法指导 提高学习效率

陈娟华

当前新课程标准已在全国普遍实施，教育改革在不断推进，不断深化. 广大教育工作者在教育改革新时期下不断转变教育观念，树立“以学生为本”“以学生的发展为本”的教育新理念，俗话说：“授人以鱼，受惠一时；授人以渔，获益一世. ”这句话说明了获取知识的方法比获取知识内容本身更重要. 在日常教学中，我们往往偏重对教法的研究，而忽视对学生学习方法的指导. 现代教育思想认为“教是为了不教”，为了学生的可持续发展，为了培养适应时代要求和未来发展的人才，对学生的自身学习能力的培养很重要，这就要求我们在教学活动中“把打开知识宝库的钥匙交给学生”，注重如何教学生学知识. 通过近几年教学活动的探索与实践，在小学数学学习中对学生学习方法进行指导谈点粗浅的看法：

一、指导预习

从事小学数学教学以来，使我深深体会到，要想让学生学好数学，单凭老师的教，而没有学生的学是万万不能的，预习作为培养学生学习习惯，增强学习能力，提高课堂效率的一个重要环节，已受到广大数学教师的普遍重视. 课前预习能使学生主动地初步了解到问题的结果，而且可以预先观察到解决问题的过程、步骤，但是，小学生对预习的认识不够，不知数学要预习什么和怎样去预习，为了让学生养成良好的预习习惯，掌握获取知识的方法，我根据学生的好奇心理，求知欲望的特点，平时多加指导，引导学生学会……