论景观人文对高校校园设计的影响

王雁燕 刘冰

摘 要:校园景观一方面是指人文、自然等静态景观,另一方面也包含师生们在校园里演绎的多种动态生活现象。动静结合,它是教育和空间紧密结合的产物,其最大特点就是在学校这个地域范围内存在,且含有强烈的育人意向性。

关键词:人文精神校园景观学校环境

中图分类号:F205 文献标识码:Ａ 文章编号:1674-098X(2012)05(b)-0253-01

1 景观设计与校园文化的构筑

1.1 历史文脉

大学是百年育人之地,其本质是生产知识、创造知识的场所。大学校园不仅需要有教师与学生面对面进行知识传授和交流,还需要有可供教师与学生共同携手生产或创造知识的实在物质场所,这就是大学校园空间的实际所需,是其它形式所不能取代的空间。以北京大学为例:

1.1.1 规划理念

(1)体现历史的传承性与北大的人文精神;(2)建设知识型的社区、营造创新的社区氛围;(3)营建生态型园林式的丰富和谐校园景观;(4)实现大学校园空间持续性的成长。

1.1.2 规划方法与总体景观格局

(1)规划方法:近期与远期规划相结合,近期内重在解决实际问题,结合后勤服务社会化,对学生宿舍区的综合改造,优先发展调整文科教学科研用地,营建良好的教学科研内外部空间环境。按照一流大学的水准,结合我国的具体现状,设定合理的空间密度。维持合理密度,尽可能增加室外活动等开放空间。

(2)总体景观格局:校园景观规划的总格局为:“一塔湖图”之总意象;“两横一竖”之主轴线;开放式中心绿地贯穿燕园;“园中园”式的古典园林新貌。……