更新观念 改变方法 培养学生创新思维

韩艳朋

摘 要:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”足见创新教育关系到国家的兴旺、发达、前途、命运。我们教师要积极热情地投身创新教育的研究,探索未来,大胆尝试,勇于创新,把创新思维渗透到教学的各个环节之中。在课堂教学中积极探索有效途径,培养学生的创新思维,是适应教育改革发展的必然选择。

关键词:创新思维培养想象力观念

中图分类号:G420 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)05(a)-0184-01

1 激发学生的好奇心和想象力,丰富学生的思维活动

俗话说:“学起于思,思起于疑。”“小疑则小进,大疑则大进。”引导学生发现问题比解决问题更重要。在教学中提倡因材、因人施教,关注每个学生的差异性和个体特征,学生积极思维,始终充满对知识的渴求与热爱,充分激发学生的好奇心和想象力。例如在教学中联系生活常识,让学生知道“生活中处处有地理”。我问学生:“除了用地图定方向外,如果在野外迷失了方向怎么办？”学生经过讨论后,有的说“可从太阳的东升西落去判断”,有的说:“可从树木的年轮去判断”,有的说:“可用手表去定方向”等等,不同的学生由于生活经验与思维方式的差异,对同一件事往往有不同的观察角度、也会产生不同的看法,教师可以利用这一特点,为学生搭建交流学习的平台,促进生生互动、相互对照、相互启发、相互协商,在整个过程中潜移默化地培养了学生的思维能力,从而培养学生探究地理的兴趣,激发了学生的好奇心和想象力。……