高中物理复习课如何运用自主探究教学法

李然

摘 要：在高中物理复习课教学中，必须贯彻自主合作探究的理念，它是一种学习认知的过程，以学生的需要为出发点，在现实社会生活中选择和确定研究主题，创设类似于科学的情境，学生通过自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力，增强复习效果。

关键词：高中物理教学 自主探究 教学法

复习是对学过的知识进行再学习。物理复习课一般在单元、学期、学年、高中的新课教学结束以后进行，它是物理教学不可缺少的重要环节。

物理复习课教学过程设计，既要有利于学生加深理解和系统掌握所学过的知识，提高物理思维的能力和综合运用知识解题的能力，又要有利于增强学生学习物理的信心和责任感，有利于教师了解学生和改进教学工作。

一、出示復习目标

上课开始，直接出示复习课题，接着把预先写在小黑板上的复习目标挂出来。出示的复习目标应注意如下三点。

（一）目标要全面所谓“全面”，就是指按照物理教学大纲上的要求，有针对性地在知识、能力和思想品德三方面提出复习要求，不能厚此薄彼，甚至只提出知识方面的复习要求，把能力与思想品德丢在一边。例如，光学、电磁场的复习，除了应当掌握的知识外，学生的观察能力和应变能力也要得到发展，同时还要注意培养学生一丝不苟的认真态度、追求美观整洁的爱美情操和习惯等。……