电子白板与初中数学有效整合的研究

近年来，电子白板作为一种代表未来方向的教育技术产品，整合了传统和现代多媒体技术的优势，使多媒体计算机和黑板的功能融为一体，建构了一个类似传统“粉笔+黑板”的新课堂教学环境，它对初中的数学教学产生了很大影响，为教学活动提供了一个更为强大的交流平台。但在实践中，笔者发现许多教师还只停留在电子白板的技术研究上，未能使之有效地为初中数学教学服务。笔者认为，在使用电子白板的过程中，应该使电子白板与初中数学教学进行有效的整合，突出体现以促进学生发展为中心目标，进一步发挥电子白板在教学中的优势，优化初中数学教学。

● 整合的优势

电子白板与初中数学的整合，除具有传统多媒体的激发学习兴趣、改变呈现方式、增加课堂容量、易于突破难点、提供实验平台优势外，还具有其他优势。

1.促进课堂生成

美国心理学家维特罗克认为学习是一个主动的过程，学习者积极参与其中，并非被动接纳信息，而是主动地构建自己对信息的解释。因此，教师在课堂教学时引领学生自主构建的过程，是以动态生成的方式推进教学活动的过程。课堂教学中总会产生许多生成，超出预设。用传统媒体如PowerPoint、Flash等制作的课件都是预设好的，无法根据课堂生成灵活多变的教学程序，从而也就无法体现课堂的生成。而用电子白板制作的课件不是线性的，可以根据课堂中的动态生成随时进行调整，促进课堂的有效教学。……