浅谈工业设计专业造型基础课程教学

邱杰

摘要:常规造型基础课多只注重形态表象视觉的研究,相对来说是一种感性的视觉艺术,在造型表现阶段的准确与否,更多取决于学生的眼力和技艺,对于设计基础相对薄弱的学生,在短时间内是难以掌握的,而且工业设计就产品造型设计来说,不仅仅只是对产品形态的设计,在造型的表现阶段,更应该去了解形态成型的客观条件和规律,从而能够使学生不单依靠眼力和技艺,更能从形态成型的理性层面,相对准确的把握造型,提高学生创新能力,形成专业思维能力和设计观念。

关键词:造型基础设计思维造型表达创意

中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)04(c)-0193-01

产品多是以具体形态呈现在人们面前的,我们感受产品带给我们生活便利的同时更感叹于它丰富多彩的造型。工业设计造型基础课从一开始就应该培养学生以设计的思维来指导对造型的表现。而目前,造型基础课程的概念化、程式化、落后的思维模式,遏制了学生的创造力。忽视对学生设计思维的培养。

1造型基础课程在专业教学中的作用

创造力的培养是设计的根本。而造型基础课程是在深入学习研究专业设计前必须掌握的一门课程。因此,造型基础课程对设计创造力有着决定性的作用。造型能力实际上是设计者自身综合能力素质的体现。而作为工业设计的实体—— 产品造型设计,是人类社会一定的物质功能与精神功能的完美结合,是现代化社会发展进程中的必然产物。……