高等职业技术教育室内设计专业《室内设计与实训》课程内容构成研究

赖莉琼

[摘 要]高等职业技术院校的培养目标是使学生获得相应技能后能够直接就业，学习内容针对各职业岗位的应用性而设。高等职业技术教育室内设计专业中的《室内设计与实训》有别于高等本科学校的《室内设计原理》，前者注重理论的实际应用，后者注重理论的研究。

[关键词]理论教育 专业技能教育 潜在技能教育

[中图分类号] G712[文献标识码] A[文章编号] 2095-3437（2012）12-0059-02

《室内设计与实训》是高职室内设计专业的核心课程，是理论与实训相互结合、理论与实训相互交叉的课程。学生学习如何进行室内设计需要更多地依托课程中的理论内容，而如何进行实训则需要学生掌握实训技能，此外要使学生能够胜任室内设计岗位还必须进行室内设计行业市场化知识教育。

一、理论教育构成课程内容的基础

（一）人体工程学

《人体工程学》在本专业的培养方案中是一门独立的课程，也是本门课程的先导课程，但是在《人体工程学》中更注重的是人在室内环境中各种空间关系的理论研究，而如何将人体工程学应用于室内设计中需要本门课程的实践。室内设计中的家具设计、平面布局、空间环境布局等都依托人体工程学。居住者的行为和要求需要通过人体工程学的计算得出，空间设计的舒适性也是人体工程学应用的关键，因此人体工程学在室内设计中的实践应用是本门课程理论教学最为基础的内容。

（二）基础美学

室内设计的艺术美在于设计师将心灵的生气灌注到色彩、光影、空间造型这些外在的元素中。……