中美大学生在研究型学习中对图书馆提供服务的需求调研和比较分析

吉久明等

〔摘 要〕选择一些国内和国外的大学做了不同形式的调查，了解大学生在研究型学习中对图书馆的需求，掌握了大学生对图书馆的大致看法和实际需求的第一手资料，整理分析了统计的数据，收集归纳了反馈的需求信息，并以两所公立大学为例进行了国内外横向对比分析，最后提出了若干建议。

〔关键词〕研究型学习；研究性学习；图书馆；需求调研；比较研究

研究和学习是高等院校永恒的主题，如今，不少院校采用研究型学习的方式，鼓励学生积极思考，勇于探索，发挥创造性和发散性思维。信息时代大学教育中教材规定越来越宽泛，不仅促进了大学生自主研究型学习方法的发展，而且信息社会中的自主研究型学习方法对图书馆的文献供给方式也提出了新的要求[1]。研究型学习与传统学习方式有着显著的区别，它是指学生在教师指导下，从自然、社会、生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识和解决问题的学习活动，它强调学习的研究性、自主性、实践性和开放性[2]。在研究型学习中，高校图书馆往往是学生寻找资料的主要场所，因此必须赋予其功能和作用新的内涵。在研究型学习中，学生不再是被动地接受老师给予的知识，而是要自行收集信息、理解课题，也正是由于广泛的开放性和创新性，要求高校图书馆为读者的研究型学习提供开放的、最新的、有价值的文献信息源[3]。……