浅析“细胞的能量‘通货’——ATP”的几种导入方法

龚伊娜

常言道：“良好的开端等于成功的一半”。导入是教师在一个新的教学内容或新的教学活动开始时，利用各种教学媒体，创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使其主动学习新知的一种教学行为方式。导入一开始就要做到“抢耳”、“抢眼”、“抢心”，用最短、最快的形式，达到破解主题，打动学生，吸引学生的效果。在“细胞的能量‘通货——ATP”一节中，笔者接触过几种不同形式的导入方法。而不同的导入方法，达到的课堂效果不相同。

1 开门见山，单刀直入

导入：我们都了解，生物体进行各项生命活动都需要能量，今天我们就来学习能够直接为生命活动提供能量的物质，细胞的能量“通货”——ATP。

浅析：这种直接导入的方法，教师不需要借助任何的辅助资料，直接概述新课的主要内容，阐明学习目的、要求及教学程序。教师用简明的讲述，新课伊始就能激起学生的注意，诱发探求新知的兴趣。

2 温故知新，复习导入

导入：同学们，回顾我们以前学的知识，请问细胞中主要的能源物质是什么？主要贮能物质又是什么？最终能源物质是什么呢？这些物质能不能直接为细胞提供能量呢？

浅析：这种以复习、提问的教学活动开始，用旧知识导入的方法，在提问的过程中，教师以学生原有的知识水平为起点，既起到巩固学生旧知识的作用，又为学生提供了新、旧知识联系的支点。究竟什么物质能直接提供能量呢？这样成功地引起学生的求知欲。

3 视觉刺激，直观导入