浅谈医学英语专业二外日语教学的几点方法

李佳

摘要随着医疗行业与国际接轨的步伐日益加快，对于特殊英语人才的社会需求也不断加大。医学英语这门跨学科交叉专业，开始受到越来越多的关注。而为这门特殊用途英语开设的二外日语课程却面临着学时少、任务重、学生兴趣缺乏等尴尬局面。本文基于二外日语课程的特殊性，结合该校与日方合作办学的背景，从文化背景着手，尝试开展情景式教学，在普通日语课程基础上增添医学专业词汇和语法教学内容，探讨适合医学英语专业中二外日语课程的教学方法和发展方向。

关键词医学英语二外日语情景式学习学习兴趣中图分类号：G424文献标识码：A

随着医疗行业与国际接轨的步伐日益加快，对于特殊英语人才的社会需求也不断加大。医学英语这门跨学科交叉专业，开始受到越来越多的关注。作为特殊用途英语的一个重要分支，医学英语专业除了要完成专业英语的学习外，还要涉猎医学领域，掌握在专业领域使用外语进行有效交流的能力，以达到培养具备社会竞争力的复合型人才的目的。

由于英语课程以及医学课程任务相当繁重，二外日语的学习给医学英语专业的学生带来了不小的压力和挑战。如何调动学生二外日语学习积极性，采取怎样的教学方法以适应医学英语专业，成为二外日语教学的一个普遍难题，本文就此做以下探讨。

1 医学英语专业二外日语课程的概况

医学英语专业的二外日语课程大多为零起点，从最基本的语音知识开始学习。……