浅析高职机电一体化专业的教学方法

邵小妮

信息時代的到来,也预示着电子业的蓬勃发展,而机电一体化专业就是为此应运而生的,如何培养机电一体化专业的人才,也是电子业的重中之重。

1机电一体化专业教学的思考

机电一体化是在机械与电子的基础上,加上一些信息、控制和系统论建立起来的新型应用技术。它不光给机械制造业,机械产品的设计和电子产品的设计及机械成套装置带来了新的革命,还使得它们向着智能化、高速化、复合化、小型化、轻量化、系统化等方向发展。关于这方面的高职学生的就业形势也是非常可观的。但是在教育上却存在着雷同的现象,以及课程的设置差异不大等问题。如数控技术实际应用专业在电方面课程多些,而机电专业上机电的课程就平均了,机械制造自动化专业实际操作方面的课程多些,专业课又都归类到数控机床、数控原理及数控编程上了。这不仅是对机电一体化概念的模糊,最重要的是培养学生方向上的混乱,根本达不到培养专业人才的目的。所以机电一体化专业的教学应该多加思考。

2 机电一体化专业教学的方向

教学应根据教学大纲并结合现代企业对人才类型的需要所进行知识的传授。在目前,机电一体化专业就业的类型有三个方面:机电一体化设备的维修与制造,机床数控技术的实际应用,自动机的操作与维修。因此按照不同的专业化走向,对教学的内容也作出了相应的调整。对于机电……