基于任务驱动的电类专业基础课程教学设计的研究与实践
2012-04-29 05:18:30马艳阳冯向莉侯艳红
科教导刊
2012年12期
马艳阳 冯向莉 侯艳红
摘要本文以改善高职院校电类专业的专业基础课程教学效果，提高教学效率为目的，探索基于任务驱动的电类专业基础课程教学设计方案。以《电子技术与项目训练》课程的教学实践为例，提出了一套适合高职院校电类专业的专业基础課程教学设计思路，为今后课程改革方向提供一定的参考。
关键词专业基础课程电子技术任务驱动中图分类号：G424文献标识码：A
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