上好小学数学练习课之浅见

张沫沫

练习课是小学数学课堂教学新授课的补充和延续。一堂好的练习课不仅能让学生牢固掌握新知，复习巩固旧知，而且能发挥学生学习的主动性。但在实际教学中，很多教师只关注新授课的讲解，对练习课不够重视，甚至把练习课上成了自习课。那么，如何上好一堂小学数学练习课呢？

一、及时对学困生进行辅导

教学经验告诉我们，练习课是帮助学生树立信心的最好时机。练习课上学生独立完成任务的时间比较多，为了让学困生深入掌握所学知识，教师可以利用巡视的机会对他们进行个别讲解，用爱心激发他们的学习热情，鼓励他们独立质疑解疑，并用适当的方法加以引导，使他们通过自己的努力掌握解决问题的一般方法，进而体会到数学的奥妙和学习数学的喜悦。个别辅导时，教师要笑对学困生，教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵。你笑脸面对学困生，学困生会笑脸面对你；你给学困生一缕阳光，学困生会给你一个太阳！

二、改变练习课的教学模式

目前，很多练习课枯燥无味，教学模式单一，基本都是学生做题，而后教师总结讲解，以至于课堂气氛沉闷，学生学习的积极性不高。笔者认为，教师可以提前把练习题布置好，也可以让学生在课堂上先分组讨论，然后汇报，这样既能达到练习的目的，又能培养学生主动学习的能力。

三、重视及时反馈与讲评

孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”意思是说，学习新知识，并且经常复习旧知识，不也是一件快乐的事情吗？……