新课程下高中历史入门三策略

钱小波

一、培养兴趣是入门的动力

兴趣是最好的老师，是学生学习的推动力。那么如何让学生对历史学科产生兴趣呢？首先，要正确认识历史学科的作用。学习历史有利于培养学生的判断、分析等能力，还能够对学生的为人处事发挥借鉴启迪作用，退可以励志修身，进可以建功立业。历史上不乏这样的名人，如英国著名首相丘吉尔就是历史学家。其次，按照科学的学习方法进行学习。学习过程中，如果学得顺利，兴趣会越来越增强；反之，缺乏科学的方法，虽然付出了很大的努力，收效甚微，就会对历史学习逐渐丧失兴趣。

二、养成良好的习惯是入门的催化剂

有了好的习惯，就会有好的结果。哪些习惯能帮我们学好历史呢？

首先，要养成记笔记的习惯。第一，记笔记的时候不需要工工整整地抄老师的板书，更重要的是记关键词，然后课后整理。第二，将老师课堂上补充的相关问题记在书中相应知识点的附近，不要随便找纸张记录。其次，记忆知识点时可以采用循环反复记忆法。很多人在学习历史的过程中，只注重当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习历史的记忆环节，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认，同样是达不到良好效果的。

在学习中，遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天遗忘几个，第二天又遗忘几个，而是在记忆的最初阶段遗忘得速度很快，后来就逐渐减慢了，经过相当长的时间后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。……