培养小学生数学学习兴趣心得

杨秀华

灯不拨不亮，兴趣不培养不浓，兴趣是最好的老师。从教以来，我一直认识到兴趣培养的重要性，在教育教学中，把学生兴趣的培养放在重要位置，进行大胆尝试，并取得了很好的效果。我的做法主要如下：

一、创设情境，调动兴趣

我们要将数学生活化。数学可谓来源于生活，更运用于生活，因此在教学的过程中我们要注重生活情境的创造，将数学知识生活化，让学生体会到数学其实就在我们身边，加强他们对数学的重新认识，提高学生在实际生活中运用数学知识来解决实际问题的能力，让其感受到数学的魅力所在。比如在给学生讲图形的初步认识的时候，我们要以生活为根本切入点来创造有效的数学情境，我们完全可以先安排学生去搜集他们生活中所看到的遇到的各种各样的图形，并将他们所收集的图形在课堂上加以展示，让他们去仔细观察每个图形的不同点和共同点，充分调动学生探索新事物的能力，使学生对图形有一个基本的初步认识，然后我们教师在适当的加以引导和讲解，将生活中的数学问题与课本知识紧密的联系起来，使学生感受到数学知识与现实生活的联系紧密性，感受到数学存在的重大意义和现实价值。

其次，我们要将数学内在化。随着学生年级的不断攀升，一些以前讲课需要创设的各种情境，如媒体使用、情境设计等等外在化的情境都显得比较微不足道、愈发表面化了，所以，作为教师我们随着学生年级的不断增长，教学方法上也要不断的推陈出新，提升所创造意境的层面，这样才能适应学生的思维变化，才能使学生产生的数学兴趣更加持久和记忆犹新。……