“国际物流管理与实务”的实训教学改革及探索

[摘要]高等职业教育的实验实训在整个高等职业教育教学体系中占有极为重要的地位，课程实训模拟既是实现实践教学的一种重要手段，也是培养学生职业能力的有效措施。本文基于国际物流管理与实务的实训课程的构建分析，提出了基于工作过程的国际物流业务管理软件应用的改革探索，对职业教育中的实践教学有一定的借鉴作用。

[关键词]工学结合国际物流管理职业能力

一、研究意义

2006年11月，教育部教高[2006]16号文件《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：高职教育要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。工学结合是将学习与工作结合在一起的教育模式，主体是学生。它以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。在這一过程中，学生在校内以受教育者的身份，根据专业教学的要求参与各种以理论知识为主要内容的学习活动，在校外根据市场的需求以“职业人”的身份参加与所学专业相关联的实际工作。这种教育模式的主要目的是提高学生的综合素质和就业竞争能力，同时提高学校教育对社会需求的适应能力。为此，通过工学交替、任务驱动、项目引导、顶岗实习等环节来增强学生的职业能力，成为高职教育教学的主要手段。……