浅谈如何疏导学生的怨恨情绪

邢作辉 王冰

摘要：学生怨恨是在学校生活中体遭遇伤害或挫折后所生发的一种不平情绪。由于学生自身能力和生理特点，这种情绪被迫隐忍于内无以宣泄。怨恨一旦滋生将产生着消极意义，如不能及时合理地排解这种情绪将引起学生破坏性和攻击性行为的出现等。消除学生怨恨除了要采取教育措施预防外，还要通过合理的途径疏导学生的怨恨情绪。合理的疏导措施具有及时性、针对性，在教学管理中更具实用价值。

关键词：怨恨；倾听；移情；对话；发泄场所

学生怨恨带来的主要是负面价值，因此，对学生怨恨进行干预就应该成为教育的一项重任务。这种教育干预主要是从两个方面进行：一是针对学生怨恨产生的内外条件，提供某些教育策略，让怨恨消灭在萌芽状态。 二是针对已经染上怨恨情绪的学生而言的，教师应该要积极引导学生理性宣泄怨恨情绪，这关涉到如何疏导学生的怨恨。以下谈谈如何合理疏导学生的怨恨情绪?

怨恨情绪一旦得以滋生，教师就要引导学生合理地宣泄、释放这种情绪。这种释放对于怨恨者与社会来说都具有积极意义，“科塞认为，敌对情绪的发泄具有安全阀的功能。安全阀可以使猛烈的蒸汽不断推泄出去，而不至于破坏整个结构;社会安全阀使猛烈的敌对情绪不断排泄出去，或有敌意的参与者退出来而不致于使群体解体，也不至于破坏整个结构。”那么，有哪些方式可以较好地疏导学生的怨恨情绪呢？……