技工院校计算机教学的定位与改革

焦俊儒

摘 要：明确计算机教学定位，精选教学内容，教学手段多样性，改革教学组织形式，提高课堂效率，以就业为导向，培养学生的创新和实践能力。

关键词：计算机教学方法；教学组织形式；高效课堂；创新；实践

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）04-0060-02

随着我国经济迅猛发展，国家对自主产品的要求，以及企业自身发展的需要，对具有创新性、创造力的人才非常渴望，这就意味着社会对人才培养的要求也越来越高。计算机技术作为一门以实践为主的学科，在技工院校如何对它教学方式进行改革，应是从事计算机教学老师回答的问题。结合教学，笔者从以下几方面谈谈自己的拙见。

一、明確定位及选择内容

计算机教学目前在大多数技工院校中已经演变成各专业的公共课，所以在它的定位问题上应该是把计算机技术与专业课融合起来,促进计算机教学的发展, 促进各个不同的专业学生的计算机应用能力的提高。以专业为主，计算机为辅。基于这样的定位，我们在计算机教学中，是否还应开设计算机语言和计算机原理等课程。诚然，站在知识学习的角度上，我们对一门知识的理解不仅是知其然，还应该知其所以然。开设计算机原理课，让学生对计算机有更进一步的深入了解，作用应该是毋庸置疑的。然而，站在技校学生和实际应用的角度则主张不开设计算机原理等课程。因为技校学生培养的目标是面向实际应用。另外受学校生源的影响，技校学生的文化基础和学习能力普遍较差，缺少分析问题的逻辑能力，这些课程的开设往往起不到好的教学效果。……