设计综合表达能力培养的教学研究

文/ 华 强 刘晓彬（常州大学 艺术学院）

一、设计综合表达能力培养的意义

设计简而言之就是构想、创意和规划。设计的目的是将你的设计用各种有效的手段表达出来，以引起人们的兴趣、挑起人们的心理欲望，为人们所接受，使之成为现实。设计表达就是最直接、最有效的方式。对于设计表达的理解，学术界有很多不同的观点。这其中台湾云林大学杨裕富教授曾在其所著的《叙事设计研究报告摘要》中对设计表达的解释较为合理和准确，杨裕富认为：“设计表达是指：（个体或群体的）设计者将（个体或群体或设计者或消费者或顾客的）内在的意识、意思或情感，用设计的手法予以呈现；或设计者将内在的意识、意思或情感，投射到具体的设计品（设计成果）上；或设计者将设计构想（灵机一动），用设计的手法予以具体的呈现。”1它包含设计的信息、情感、空间和艺术特征，设计表达既是方法、手段和能力，也是一门艺术。不同设计专业，有不同的表达要求，一般要求应具有如下能力：有能力根据设计过程不同阶段的要求选用恰当的表达方式与手段；有能力采用多种方式，如徒手快图表现、电脑效果图、工程制图、模型、网页、PPT、动画、视频、虚拟现实以及快速原型等数字化手段来表达设计意图；具有用书面及口头的方式清晰而准确地表达设计意图的能力，了解客户心理及需求，并具有与客户进行交流沟通的能力。设计综合表达能力是设计流程中各种能力的综合，是具有大设计观和市场、实战视野的综合能力。……