浅谈如何培养小学生学习数学的兴趣

许晓艳

兴趣是学生求知欲的原动力，学生有了学习兴趣，便会积极地去追求、去实践。在数学教学活动中，我们深深体会到：凡是能全神贯注、主动学习的学生，他们对数学都有着较浓的学习兴趣，探索欲较强烈，数学素养也得到较快的发展。也就是说学生学习数学的质量跟其兴趣的强弱有着直接的关系。作为教师，我们应根据学生的年龄特点，精心设计教学环节，时刻注意培养和激发学生的学习兴趣，让学生乐意走进数学课堂，去探索数学的奥秘。

一、营造和谐课堂氛围，激起学习兴趣

舒心、愉悦的情绪，能让学生处于积极向上的活动状态，充满自信，有着极其浓厚的学习兴趣。作为教师，应该改变以往知识传授者的角色，以引导者、组织者的身份参与学生的活动中，为学生创设轻松愉快、和谐生动的课堂气氛，激发学生学习的兴趣。教师要意识到每个孩子都是一个鲜活的生命，我们应该把爱的雨露洒向每一个角落，洒给每一个孩子，在孩子遇到困难时，给予及时的帮助；教师要尊重信任每一个孩子，尊重孩子的见解、宽容孩子的失误；教师还要以欣赏的角度去评价学生，特别是对后进生更不能吝啬自己的表扬，应给其及时的鼓励。因为教师一个赞许的眼神，一句鼓舞的言语都能影响到学生的心理。只有这样才能让学生感到老师是可亲、可信、可靠的，从而愿意对老师敞开心扉，敢想、敢说、敢做、敢于表现自己。所以，宽松和谐的课堂氛围，能给学生足够的信心，激起学生学习数学的兴趣。……