基于NGB的社区网络教育平台设计与研究

陆一颖，陈 斌，杨湘浩

（1.上海市教育考试院，上海 200235；2.上海全景数字技术有限公司，上海 200083）

中国社区教育起步于20世纪80年代。教育部于2004年12月1日颁布了《教育部关于推进社区教育工作的若干意见》（教职成2004年6号），成为当前开展社区教育的纲领性文件[1]。由于目前受到入户带宽和终端设备等基础设施的限制，我国社区教育的建设还处于起步阶段。

2008年12月4日，科技部与广电总局签署了《国家高性能宽带信息网暨中国下一代广播电视网自主创新合作协议书》，共同推动建设下一代广播电视网（NGB），标志着我国下一代广播电视网已进入国家自主创新、产业开发应用的新阶段[2]。

NGB将建设成为一个可管理、可审计、可交互、可控制、可迁移、可漫游、可扩展、可运营的网络[3-6]。基于NGB的技术和功能特点，NGB可以为社区教育平台解决家庭接入网络带宽和终端设备的问题。NGB在家庭接入网络上利用现有的有线电视网络，可以使入户带宽高达几十兆比特/秒，在终端上提供三网融合的智能设备，在NGB网络上能运营数据、语音、视频等多种业务，支持双向交互，可以为社区教育平台的建设和发展提供坚实的网络和技术基础。

文章重点研究基于广电NGB的社区教育平台的设计及相关技术问题。

1 社区网络教育平台的主要系统需求

社区教育是满足广大社区居民不断增长的多样化学习需求的新型教育形式，与其他教育形式相比，社区教育主要特点有：教育对象的广泛性，社区所有居民都是潜在的教育对象；……