浅析建构主义学习理论在园林制图课程教学中的应用

孟南

摘要：园林制图是一门专业基础课。将建构主义的理论分别与具体的章节相结合，提出较为详细的学习理论和方法来更好的完成教学目标，得到更好的教学效果。

关键词：建构主义；园林制图；教学；应用

1 问题的提出

1.1 目的和意义

在园林制图这门专业基础课的授课过程中，学生们会有各种各样的问题，比如园林制图和识图、基本工具、行业规范和绘制技巧等方面的学习和练习的目的和意义是什么？每章学习内容之间的区别和联系是什么?如何深入掌握每章的学习内容？这门课程与整个大学专业的关系是什么？如何更快更清楚的找到学习的方向和方法？同时这些问题也恰恰就是园林制图课的授课目的，这些问题涉及课程的目的和意义，是基本的、本质的、原则性的问题。这些问题不只是在园林制图这门课中会出现，也不是通过这门课的学习就可以解决的，它们体现了学生的辩证逻辑思维能力的发展，体现了园林制图知识是系统的、动态的、有机的，是需要刻苦学习和勤于思考的，需要对于园林设计整个体系的理解，需要整个园林设计课程体系及其他学科知识的辅助学习来相互印证,需要科学的理论作指导。

1.2 《园林制图》课程概况

1.2.1 《园林制图》课程定位。园林制图是园林设计的课程体系中的专业基础课，是园林设计、园林建筑设计、园林工程等专业课程的专业基础课，因此它的内容包含了这些课程的基础训练，也是整个园林设计教育体系中的基础环节，是为高年级的园林设计课程服务的。……