浅谈化学课堂上的有效和高效

邹存梅

摘要：在教学中，掌握知识技能和发展能力是相互依存、相互促进的，能力是在学习知识的过程中逐渐形成的，而能力的发展又能促进知识的学习和积累。所以，教学中要注意在传授知识的同时着重发展学生的智力，培养其学习的能力，要使各种不同的知识转化为不同的能力，就必须进行能力的培养。没有正确的知识就谈不上转化为能力的问题。没有能力的培养，知识是不会转化为能力的。

关键词：有效；高效；教学经验；积累；掌握；兴趣；注意力；教学体会

我在初中担任化学教师已有20多年，在这20多年的化学教学中虽然不能说积累了丰富的教学经验，但也足可以说借鉴了很多教师切实可行的教学方法来充实自己的教学工作，我的收获也很多，在此与大家共同分享。

我理解的课堂有效还是无效不是教师备课是否认真，也不是教师有没有教完这节课的内容，而是通过这节课的教学，学生学到了多少知识，掌握了多少切实有用的知识技能，能否用这些知识和技能去解决日常生活中的实际问题。经过多年的循环教学，对各章节的各部分内容有所把握。在熟知教材、新课程标准和考试说明的基础上逐渐形成了自己的风格特点，先将从以下几方面谈谈我的教学体会。

首先是知识的呈现方式。我们都知道，化学学科有许多需要记忆的知识，但是如果单纯地讲述，教师直接把内容交代给学生，要求学生记忆，效果不会太好，不可能把知识点印成文章那样的材料一篇一篇地背诵。……