高中思想政治综合探究课的认识

彭知军

摘要：新课改教学以来，对于新课改的认识逐渐加深，对于思想政治综合探究课也有了更多的认识。

关键词：综合探究课；新认识；新问题；新对策

高中新教材思想政治四个必修模块的每个单元都安排了一节综合探究课，其目的是使思想政治这门课更贴近生活，并为思想政治课的理论联系实际提供了很好的方式。

一、思想政治综合探究课的教学特点

1.思想政治综合探究课突出了教学实践性

综合探究性课题的选题一般都是从生活实际出发。这些综合探究贴近生活，为学生所喜闻乐见，同时通过学生的实际探究，使他们走出课堂，进行搜集材料、调查研究、展示成果等活动，从而不断提高学生认识、实践能力。因而，在设计活动时，应突出探究活动的实践性特点，使综合探究成为真正提高学生实践能力的新型课程。

2.思想政治综合探究课遵循了广泛性、开放性原则

综合探究应该面对全体学生，教师在划分探究小组时，要有针对性地进行好、中、差搭配，并且明确每位学生的具体分工，在成果展示时，注意给大多数学生机会，尽量保证给每位学生以上讲台展示探究成果的机会。

二、思想政治单元综合探究课的实施技巧

虽然新课标非常重视单元综合探究课，但是在实际操作中，存在着以下的问题和难处：（1）有些教师思想上不重视，要么把它错当作单元复习课，要么只是蜻蜓点水，几分钟就解决。（2）有些教师比较死板，机械地运用综合探究课，完全按书本提供的路径进行探究，教师的创造性没有发挥出来，更谈不上激发学生的创造性了。……