陈 鹏, 刘 爽
(1.大连东软信息学院 计算机科学与技术系,辽宁 大连116023;2.大连民族学院 计算机科学与工程学院,辽宁 大连116600)
随着信息技术的发展,传统的课堂教学已经无法满足高校的实际教学需求。网络教学是信息时代高等教育发展的必然趋势[1]。网络教学不仅可以突破传统的讲中学的束缚,而且可以提供集声音、文字、音频、视频、动画、图形、图像等多媒体信息于一体的教学资源,充分调动学生的学习兴趣,满足学生自主学习的需要,为师生提供良好的沟通交流平台。课件资源作为网络教学中的关键内容,其形式和内容也需要适应网络化教学的要求。
Flash格式课件正是适应Web环境下软件开发需求,只需浏览器即可播放的产物。需要解决的问题是在缺乏专业的Flash制作技巧的情况下,如何把传统的教学课件转换为Flash格式课件并发布到网络应用中。
结合笔者在网络教学平台中使用Flash课件的经验[2-3],对Flash格式课件的特点加以总结:
1)静态课件与音频课件的灵活转换 在每页ppt中加入需要讲解的录音音频文件,转换后的Flash格式课件可以直接播放,不需要额外的音频播放软件。
2)安全的版权保护功能 转换完的后缀为swf的课件只能播放不能修改,即使是代码段也无法拷贝。用户能够进行的操作就是查看课件内容,但无法对课件中的文字或是图形等内容进行任何编辑操作,这就有效的保护了教学资源的原创性和版权。
3)容量小 一次90分钟教学内容60页左右的ppt课件转换完后最多为300 kB左右,如果只有文字内容的容量会更小。……