浅谈盲校班干部轮流制的开展

李朝霞

【摘 要】盲人由于视觉障碍，导致他们在生活、学习等方面存在困难。盲教育的最终目的是为了使盲生能适应社会，让每一个从盲校走出去的学生，都具有健康的心理素质和自主生活的能力，为自己将来的生存赢得一席之地。盲校班干部轮流制这一班级管理的新模式就是在这一观点的基础上产生的。

【关键词】盲人 盲校 班干部 轮流制

由于他们致盲原因、致盲年龄阶段不尽相同，造成其性格特征和学习等方面也互有差异。盲生由于行走不便，多数盲校实行寄宿制。而盲校各项教育教学等工作的开展一般是以班级为单位进行的，这样，作为盲校的班主任，就得同时兼有教师和家长的责任。不仅要统一协调班级的教育、管理、组织和领导工作，而且还要全面负责一个班级学生的思想品德、学习、生活和身心健康，使全班学生得到全面发展。这可以实施班干部轮流制。

一、怎样开展班干部轮流制

班干部轮流制，就是让班级每一位同学都有参与班级管理的机会，即使最差的学生也不例外。它的开展，要在班主任的指导下，通过学生的自荐和民主选举，实行班干部按月轮换。每届班干部要在月末进行交流总结，并且选举产生下一届班委。需要注意的是，它并不是班干部简单、机械的重复，而是要根据不同班级的具体情况和盲生的心理特点，以促进盲生全面发展为目的，有计划，有组织地开展。盲童在成长的过程中，自卑感和失落感是伴随着残疾的产生而存在的，满足则产生自足、自信的情感，反之则导致自卑和失落。……