热情与理性的结合

○孙德喜

《中国现当代文学与文学教育研究》（人民出版社2012年2月版）是河南平顶山学院赵焕亭新出版的学术著作，具有鲜明的特点，值得我们关注和学习。

以史带论，论从史出，是赵焕亭这本书的最重要特点。文学研究与其它人文社科研究有一个共同的地方，那就是从文本出发，以文本作基础和依据。在文学研究中，文本包括两个方面：一是作家的创作，一是作家的人生和社会的历史。就文学研究而言，人们既可以运用一定的理论来解释各种文学现象，认识文学运行的某种规律，又可以根据文学文本的分析研究，概括出新的文学理论。赵焕亭的这本论著分两个部分，一是讨论中国现当代文学的某些问题；一是讨论文学教育问题。在讨论中国现当代文学时，赵焕亭根据讨论的问题，或者从文学作品出发，或者从作家史传出发。在《姚雪垠〈牛全德与红萝卜〉的人物与方言》中，赵焕亭在细致阅读文本的基础上，既分析了作品中人物形象塑造的问题，又讨论了小说中“豫西方言的使用”。在《从〈牛棚小品〉论丁玲创作个性》中，论者从具体作品的分析中概括出作家的独特个性。与此同时，赵焕亭的研究还突出表现为以史传作依据，讨论作家的人生的某些特性。在论述《茅盾童年经验对〈春蚕〉的影响》时，赵焕亭在阐释了作家的童年经验与其创作关系的一般性理论之后，细致地叙述了茅盾的“蚕乡记忆”。为了论述的充分扎实，论者广泛地搜集作家的有关史料，并且对史料进行了鉴别和梳理，强化了史料的丰富性和可靠性。……