高职校园文化建设初探

[摘 要]校园文化是学校校园物质形态、精神文化和行为方式的总和，具有艺术性、渗透性、系统性、积淀性、传承性和独有性等特征。高职校园文化由于历史短，发展有待提高，应从物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面，推进高职校园文化的建设与发展。

[关键词]高职；校园文化；建设

一、校园文化的内涵

（一）校园文化的含义

“校园文化”泛指在学校教育基础上产生的文化现象，是指由教育者和被教育者以校园空间为背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的精神物质文化整合系统,是学校校园物质形态、精神文化和行为方式的总和。校园文化以师生为主体，以物质文化、精神文化和制度文化建设等为主要内容，在学校发展过程中，逐步形成的以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。

（二）校园文化的特征

校园文化的特征表现在很多方面，综合来看，主要在以下几点：

1.艺术性。文化内涵必须以一定的艺术形式表现出来，校园文化以各种物化的具体形象，如建筑、音乐、语言文字等，来展现校园文化的内容。一般，这种表现形式要有观赏价值，从表象通过人的联想能触景生情，体会其内涵的思想和意义。

2.渗透性。一方面，既有的校园文化在每时每处，传递着文化、情感和思想，改变着每个人的行为方式和思维模式。另一方面，学校内的每一位教职员工和学生，又用自己的言行和思想在发展着校园文化的建设，新的主导思想、新的制度、新的观念等，对校园文化的发展都起着新的推进作用。……