制定理工类高校体育特长生专业培养方案的研究①

陶磊 殷绪彬 蔡旭东

（1.中国石油大学（华东） 山东青岛 265555； 2.普洱市社会主义学院 云南普洱 665000； 3.北京体育大学 北京 100084）

体育特长生的出现源自1987年4月。原国家教委和体委联合发布了《关于普通高校试行招收高水平运动员工作的通知》，首批确立了54所试点高校，截止2007年底，全国具有招收体育特长生（含高水平运动员）的高校已超过110所。[1]2009年教育部再次发文明确了体育特长生招生政策。规定∶具有国家二级以上运动水平，且高考文化课成绩达到当地本科第二批次最低录取分数线65%的学生应当被录取；具有国家一级以上运动水平的学生应当被免试录取；但体育特长生的录取名额不得超过高水平运动员的30%。[2]

查阅30所教育部直属重点且具有体育特长生招生资格的理工类高校的专业培养方案后，结合上述30所高校体育特长生的培养现状，本文拟对当前我国理工类高校体育特长生专业培养方案的现状、存在问题及产生原因做深入研究。再根据高等教育管理中最新专业培养方案的管理理论，针对体育特长生的优势，就专业培养方案制定的原则、方法及内容和模版示意做细致分析。拟形成一套系统、完整的，具有推广价值的理工类高校体育特长生专业培养方案，促进体育特长生全面、健康、可持续的发展。

1 理工类高校体育特长生专业培养方案制定的研究分析

1.1 专业培养方案制定现状

1.1.1 专业设置及设置依据

查阅理工类高校的体育特长生专业设置的结果显示：几乎所有高校针对他们开设的专业都集中于人文社会类学科；……